为切实加强课堂教学研究，有效提高课堂教学效率，我校于11月18日至12月13日组织开展了35周岁以下教师“同课异构”教研活动。
　　活动分语文组、数学组、英语组、理化生组、政史地组、音美组六大组分别进行。从教研室动员布置活动开始，参赛教师就进行了积极而充分的准备，通过备课、上课、听课、评课等活动，经历了“理解教材、独立设计、课堂实践、对比创新、总结提升”的过程，从中发现了自己与他人的长处，也看到了自己的不足，从而自我省察、取长补短、自我提高。
     “你有一个苹果，我有一个苹果，交换后还是一个苹果，你有一种教学思想，我有一种教学思想，交换后，每人都有两种教学思想”。同课异构是个人智慧和集体智慧的结晶，贴近教师的教学实际，展现了教师不一样的精彩！