现代研究证明，绝大多数孩子的智商差别都不大，导致成绩差异大的主要原因是他们学习的主动性不一样。我们在教学过程中注重孩子的能力培养，要求教师引导学生发挥主观能动性，采用预习提纲教学、小组合作探究等形式推动课堂教学改革，让成绩优秀的学生帮助成绩不理想的学生，以小组的综合成绩考核来促进小组里的每一个成员学习成绩的进步，在共同进步中培养起来的主动学习的习惯将让孩子们终身受益。